Planmatig werken begint op schoolniveau. Hoe worden leerlingen gevolgd vanaf het moment dat leerlingen zijn toegelaten tot de school en hoe volgen leerlingen zichzelf met behulp van bijvoorbeeld een portfolio en een persoonlijk ontwikkelingsplan? Wat betekent planmatig werken vervolgens voor de leraar als lid van een kernteam en/of als vakdocent? Het handelingsplan als didactisch middel om planmatig met leerlingen te kunnen werken op vakniveau zal hierbij uitgebreid aan de orde komen. De student zal met zijn medestudenten de vertaalslag maken naar het eigen vak/de eigen vakken.