Letters en leeshandeling in groep 2 en 3

In de module ‘Letters en leeshandeling in groep 2 en 3’ handelen leraren op basis van analyse van toetsgegevens en observaties (video).  Zij ontwerpen een groepshandelingsplan dat tegemoet komt aan de onderwijsbehoeften van alle leerlingen. Aandachtpunten daarbij zijn dat leerlingen vanaf het begin van hun schoolcarrière genieten van lezen, waarbij het (voor) lezen betekenisvol is en waar integratie van begrip en woordenschat vanzelfsprekend is.

Thema’s die aanbod komen in deze module zijn gebaseerd op recente leesinterventie projecten (o.a. Lezen is Top) en (inter)nationale literatuur.  In deze module komen de volgende onderwerpen in  5 bijeenkomsten aan de orde: de leesomgeving en motivatie, orthodidactische en – pedagogische aspecten van het leesonderwijs, de kleuterscreening,  toetsen en interventies ( o.a. de Voorschotbenadering, Connect), evidence based handelen, klassenorganisatie en groepsplan,  de rol van spelling in de leeshandeling, handelingsgericht werken en samenwerken met ouders. De protocollen Leesproblemen en Dyslexie, op basis waarvan  de letters en de leeshandeling een centrale plaats gekregen hebben  in het onderwijs aan leerlingen in groep 2 en 3, worden hierin meegenomen.