Leerproblemen en Beleid

Voor alle kinderen die risico lopen in de ontwikkeling van hun leesleerproces is het belangrijk dat de school een beleid ontwikkelt waarin een zorgvuldig en adequaat continuüm van zorg neergezet wordt, zowel in het basisonderwijs als het voortgezet onderwijs. Die zorg richt zich niet alleen op het leren van lezen/spellen en de voortgezette leesontwikkeling, maar ook op vakgerichte begeleiding, pedagogische ondersteuning en het leren gebruik maken van hulpmiddelen en faciliteiten.
Hoe ziet effectief beleid eruit, en wat vraagt dit van docenten en leerkrachten, zorgspecialisten en leerlingen? In deze module verdiepen studenten zich hierin door het onderzoeken van de bestaande zorgstructuur en het geven van gefundeerde aanbevelingen. De eigen (toekomstige) rol binnen die structuur is daarbij een aandachtspunt.
Deze module gaat in op elementen een rol spelen bij het ontwerp en uitvoeren  van leesbeleid, zoals de rol van de diverse betrokkenen en succesfactoren die van invloed zijn op het vormgeven van het beleid.