In deze leerroute leert u passend onderwijs te ontwerpen en uit te voeren voor uw leerlingen met auditieve en communicatieve beperkingen.

Voor wie?
Leraren die werkzaam zijn in cluster 2-scholen, in het speciaal of voortgezet speciaal onderwijs.

Hoe ziet de leerroute eruit?
U onderzoekt de pedagogische en didactische behoeften van uw dove/slechthorende (D/SH) leerlingen of van uw leerlingen met ernstige taal- en spraakmoeilijkheden (ESM). U leert de ontwikkeling van lezen en taal te begrijpen en hoe u deze ontwikkeling bij uw leerlingen kunt ondersteunen. Tevens krijgt u zicht op de specifieke vragen en interventies op het terrein van de sociale ontwikkeling en de auditieve informatieverwerking. Uw denken en handelen leert u te baseren op en te verbinden aan (werk-) theorieën.

Specifieke informatie
Deze leerroute wordt alleen uitgevoerd voor organisaties die zich aanmelden als groep.

Modules
Om u een beeld te geven van de modules die u kunt volgen, staat hieronder het programma van de leerroute beschreven.

Jaar 1	Code	ec’s
Het verhaal van het kind	(9SO.VKIND)	6
Keuzemodule*		6
- Taal bij leerlingen met ESM	(9SO.TAAL-ESM)
- Taal bij D/SH-leerlingen	(9SO.TAAL-D/SH)
Begeleiden van leerlingen met complexe problemen	(9SO.BVLL)	6
Keuzemodule*		6
-  Lezen bij leerlingen met ESM	(9SO.LEZ-ESM)
-  Lezen bij D/SH-leerlingen	(9SO.LEZ-D/SH)
Jaar 2		ec’s
Neurocognitieve aspecten en auditieve informatieverwerking	(9SO.NAIV)	6
Communicatie	(9SO.COMM)	6
Keuzemodule*		6
-  Inclusief onderwijs	(9SO.INCOND)
-  Oriëntatie internationaal	(9SO.ORINT)
Algemeen		ec’s
Reflectie en Ontwikkeling	(9SO.REFONT)	4
Praktijkonderzoek	(9SO.PRAKT)	10
Masterseminars (kennisconstructie en praktijkonderzoek)	(9SO.SEMIN)	4

 * Een gekozen module kan alleen doorgang vinden bij voldoende aanmeldingen; in sommige gevallen wordt er een keuze voor de gehele groep gemaakt.